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海底世界儿童画_海底世界幼儿画

tamoadmin 2024-10-10 人已围观

简介1.如何指导幼儿进行美术创作2.幼儿园大班美术教案3.画画优秀作文4.描写海底世界:景色奇异,物产丰富的文章5.安徒生童话宣传海报-世界**常识题6.中班彩绘活动设计方案儿童画创作不仅使儿童具备完美的智能结构,获得美化生活的能力,而且让儿童有机会通过他们的作品表达他们的生活、愿望、观点、想象和恐惧。我在指导儿童画创作教学实践中总结了一些儿童创作中的常见问题,针对这些问题,谈谈自己的一点见解。 《花

1.如何指导幼儿进行美术创作

2.幼儿园大班美术教案

3.画画优秀作文

4.描写海底世界:景色奇异,物产丰富的文章

5.安徒生童话宣传海报-世界**常识题

6.中班彩绘活动设计方案

海底世界儿童画_海底世界幼儿画

儿童画创作不仅使儿童具备完美的智能结构,获得美化生活的能力,而且让儿童有机会通过他们的作品表达他们的生活、愿望、观点、想象和恐惧。我在指导儿童画创作教学实践中总结了一些儿童创作中的常见问题,针对这些问题,谈谈自己的一点见解。 《花朵旁的毛毛虫》 林欣銘 画 一、儿童看到画题,却不知如何去画,怎么办?产生这种情况的原因有好几个,比如说:1、孩子本身没有类似经历。2、孩子关于此类画题从来想过或者思考不全面。3、孩子的思路有好几个,但一下子决定不了采用哪一个为好。4、孩子可能是年龄稍长,由于逻辑的强大作用,以及对绘画的评价角度有了小说变化。(或者说是“眼高手低”)造成 这种局画。而作为儿童的指导者或家长,在“一下子还画不出来”的孩子面前时,千万不要着急。可以采用两个措施:首先是用“找个理由”来鼓励的方法使孩子提高信心,让他们心里感到温暖和有动力(等到他们说“让我试试看”时,就有希望对立,而且在孩子针对绘画命题产生一点思路对,就要表扬,说“你能行”和顺便帮他出谋划策地参与一下,不但会进一步触发并推进孩子的创作,更有价值的是;就此拉进了孩子与你的心理距离,岂不更好? 《花》 俞轲 画二、儿童画创作过程中,绘画内容的选择。在创作儿童画时,很多是家长和老师给予孩子题材、范围及内容,孩子只是在此基础上加以想象、回忆等,并非他们自己的所思所想。而我认为儿童画终究是由儿童自己来画,他们有自己的独特感受,可以放手由孩子自己确定。儿童画原始而纯朴的线条,未经训练的视觉想象,是现代派艺术的典范之一,儿童画表达方式的魅力在哪里呢?美国当代著名艺术心理学家阿恩海姆说得非常清楚,儿童也同成人一样是业余艺术家,但他们以其未被破坏的形式感,让所有形状和色彩都完全听其所欲表达的含义加以调遣。作为辅导者千万不能目作聪明,套用成人形式美学观念去评估儿童绘画,对儿童创作加以影响。在儿童画创作中,我们会看到蓝色的太阳,方形的车子,漂动的房子……,的指导中我们遵循孩子的年龄特征和心理特点鼓励孩子用自己最想表达的绘画形式来描绘画的内容,切忌程式化、单一化。当然,有时在创作辅导中,单靠学生这一方面也是不够的,教师还要为学生提供大量的创造原型,如其他儿童作品、名家名作、风景人物照片及日常中让孩子们积累的绘画日记、速写、素质本等,让学生目行挑选为创作主题服务的有关内容,再以其为展开点、构思自己的画面,孩子们就会觉得“噢,原来自己做过的事也可以画,还可以想什么就画什么,创作——原来这么有趣!”这种方法有助于填补儿童的思维空白,从而激发学生更多创造性的新观点新构思。儿童画创作过程出现的新奇想法,教师要善于及时地挖掘和表扬并号召其他儿童同他学习。三、如何引导儿童画上的玩?“玩”是儿童的天性,儿童画上常会出现有关玩的内容。因为他们在现实生活中,就是常常通过玩的事物来表达自己的喜怒衰乐的。成年人经常发现儿童“玩起来不要命”。只要是稍微新奇的事物,儿童都乐意接触。因此儿童是从不计较玩的过程体力的消耗量,上上下下左左右右都会是儿童的天地,反映在画面上,于是充满了喧闹和各种动作与事件。儿童们可以把自己感兴趣的“玩”都画到画面上去,但常常忽略了一些重要的事情,即:主要画什么?这幅画最想反映什么心情?一般来说,画面的构图方式可以有许多种,而主题却只能是一个。如果儿童只是随心所欲地反映自己的“玩”,那么画面效果的杂乱是免不了的。我们可以作适当的提示,告诉他们“画最有趣的事情和动作”,“尽量把主要的事情画得大一些,明显一些。”这种引导,有可能使儿童在绘画过程中渐渐理清思路,突出主要的事物。“玩”的运作可以是千奇百怪,因此,有必要向儿童建议,一样的动作不要太多。动作的幅度可以再大一些,我们甚至可以提示画出最折奇,最怪的动作来表现“玩”。“玩”的内容既然以“突出主要的”为主,那么在突出主要与次要之间的区别之处,提示选材的健康向上,动作的活泼热烈、技法的变化与衬托等等方法,都是极有必要的。四、儿童创作 绘画语言的选择在一般绘画中我们会用水粉、水彩、国画、蜡笔、版画等材料,而随着现今画坛出现了越来越多的新画种,形式可谓多样。作为孩子的引导者,我们不应该禁锢着他们,包括孩子们绘画的手法,其实孩子好玩和好奇的天性决定了他们喜欢用各种种样的方法来完成自己的绘画作品。我在辅导中,向学生介绍多种绘画材料和技法,著名中国画中的写意与工笔,现代派中的立体派、印象派等,知道美术作品不仅仅是用彩色笔,颜料进行绘画,其实剪纸、版画、综合材料运用也都属于儿童创作的范畴,并安排技法训练教程,设置“认识不同材料”,学画“纸版画”、“彩泥画”、“综合材料画”等课程,在多种绘画表现技法的学习和比较中,儿童切身感受到不同技法产生的效果,一旦到了真正要创作时,他就会根据自己的创作内容选择恰当的表现方法,那时,孩子们也就会得心应手了。比如让孩子画有趣的昆虫,我可以让他们用水墨的形式,也可以用水粉、水彩的绘画语言,而有的孩子则大胆地采用了撕纸、版画、绒线粘贴等方法来完成,残途同归,我们完全呆以同样用赞赏的目光去鼓励他们,只要是孩子们认为最能表现效果的,有什么不可以呢? 《海底世界》 陈址桉 画 五、给予儿童画正确的评价孩子们在创作完画后,总会把画拿给教师评价,而作为教师不能完全以成人绘画的艺术标准去衡量和评价,而应该建立在对儿童身心发展正确认识的基础上。只有这样,才能对儿童画进行客观和正确的评价,并对儿童绘画进行有效的指导,这对我们来说相当重要,否则,很有可能会将优秀的儿童画说成坏画或丑画,而强迫儿童按照成人的意志去学习绘画,这样就会扼杀儿童给画的兴趣,或者扼杀他们的天真烂漫的天性,如儿童捉蝴蝶,会把自己画得比其他小朋友还要大,而你一旦提出异议,他会有他的理由:因为我比他们大,我能捕到很多的蝴蝶,他们会把树杆涂成红色,仅仅因为“我喜欢”,他们的绘画重在情,重在有自己的想法。我在评儿童中一般会采取如下步骤:首先,让学生自由发表自己对某作品(他们自己或别人的作品)的感觉,态度有直接反应。第二,向学生指出,对同一作品,(包括教师)如何反应是不同的,这是不同的经历与学习结果,第三,在这些作品中,孩子们能从中吸取到别人的长处及补足自己的不是,这样也有利于学生认识的提高。同时鼓励每位学生,让他们相信自己还是最棒的,其实这很重要。总之,作为教师在培养学生创作儿童画时,摆在我们面前的任务不是培养美术家,而是培养孩子们的审美能力、想象能力,充分发挥他们的创造性、独立性,培养他们对美术浓厚的兴趣,让他们自由发挥,用自己想用的方式,画自己想画的画,我们只作为孩子的引导得,这样,才能使孩子们喜欢绘画,创作出优秀的儿童画来。

如何指导幼儿进行美术创作

不同的鱼有自己不同的色彩,观赏鱼的色彩多半五彩斑斓,惹人喜爱,快来一起看看教程吧~

所需材料:

蓝色卡纸

超轻黏土

黏土工具

硬卡纸(白色)

铅笔

橡皮

剪刀

胶水

——————————————

制作步骤:

1、用铅笔在蓝色卡纸上画出热带鱼的形状,剪下,粘贴在硬卡纸上

2、将玫红色黏土搓成长条状,粘贴在鱼的轮廓上

3、用彩色黏土装饰鱼的花纹

4、做出鱼的眼睛和嘴巴,添加细节装饰

5、再用彩色黏土装饰出鱼尾细节,调整画面,完成啦~

小朋友们在使用黏土工具的时候,记得注意安全哦~

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幼儿园大班美术教案

涂涂画画是儿童的天性,是儿童表达其内心世界的一种方式。儿童画是孩子们感性和想象的表现,能反映出孩子心灵的真实和质朴,所以,在儿童画教学和辅导中不仅教其绘画技巧,更应以启发、想象、引导、观察来鼓励他们发挥创造力为主,再结合一些适合儿童的绘画技巧指导幼儿绘画,方可收到令人满意的教学效果。 关键词:儿童;绘画创作;辅导 涂涂画画是儿童的天性,是儿童表达其内心世界的一种方式。他们常常用绘画来表现自己的所知、所想、所看。因此,儿童画是孩子们感性和想象的表现。能反映出孩子心灵的真实和质朴,具有极强的个性色彩。每一个孩子都有自己美好的、奇幻的、想象的世界,对周围的事物都很感兴趣。因此,他们时而画飞机、大炮,时而画动物、怪兽等等,并常常一边画一边说个不停,想起什么就画什么。这证明孩子们在绘画的过程中有意无意地进行分析、比较、想象等思维活动,可见绘画的过程比其作品更重要。所以,在教学和辅导中不能单纯教绘画技巧,而应以启发、想象、引导、观察来鼓励他们发挥创造力为主,再结合一些简单的绘画技巧指导幼儿绘画。具体应从以下几个方面进行辅导: 一、尊重幼儿,培养幼儿绘画的自信心 儿童自信心的培养最重要,他们能否大胆地表现自己的想法,大胆地描绘世界,与他们的自信心有着密切的关系。通过观察,我发现自信心强的孩子,他们的画面表现力特别强,想象力丰富,构图饱满,线条流畅,画面生动,色彩也丰富。而自信心弱的孩子画起画来胆小、谨慎,缺乏生动性,而且画面也较小并且空洞。对自信心较差的孩子,我们不能因为他的线条画得不直、画得不圆而批评他。当孩子们听到总控画得不好,又画错了的批评,就会更胆小,更不敢画下去甚至失去了画画的兴趣。对这些孩子,我们老师应该给予他们启发鼓励。当我遇到这些孩子的时候,我首先对他们画的图画加以肯定,并尽量多与他们交谈,通过接触,了解他们的内心世界,知道他们想表现的是什么,并设法协助他们把想表现的东西明确地表现出来。孩子们只有解决了困难,才能增强自信心,他们就会更认真地去画画,会大胆地把自己的想法表现出来,去描绘精彩的世界。 二、启发幼儿学会观察,培养审美感知能力 观察是学习和创造的基础。通过观察,培养幼儿丰富而敏锐的审美感知能力,是美术教育的关键所在。只有深入仔细地观察,才会抓住物象的特点。通过绘画让幼儿逐渐具有敏锐的观察力,增强审美感知能力,是美术教育活动所追求的目标。因此,要想辅导好幼儿画画,就要让幼儿多接触生活,引导幼儿用自己的眼睛去观察,亲身感受生活,体验大自然,从而发现生活中美好的事物,让幼儿经过记忆和分析,把生活中的物体用笔画出来,表现在画纸上。经过观察,幼儿能对所观察到的东西有自己的独特见解,加上在绘画过程中的情绪和想象,就会画出一幅幅有明显个性差异的作品。例如,在让幼儿画《马路上的汽车》的美术活动中,先带孩子们到马路旁,启发幼儿观察在马路上跑着的各种汽车,并采用提问的方法引导幼儿进行观察,如汽车是什么形状,由几部分组成的,各种汽车有什么不同等等。通过这样有意识的启发和观察,在孩子脑中留下了深刻的印象,进而又出示汽车的、模型等,使幼儿进一步取得表现汽车造型的知识和技能。幼儿根据自己的观察和了解,去安排画面。不一会儿,马路和各式各样的汽车就在孩子们的笔下出现了。又如画“下雨的时候”,就让幼儿在雨中亲身经历一下。幼儿对同一事物的观察所等到的感受是不同的,他们面对着街上的雨景,有的孩子看到的是人们打着雨伞或穿着雨衣在路上匆匆行走,有的孩子看到的是雨点落在水塘里泛起阵阵涟漪的情景,更有的孩子看到汽车开过水花飞溅的情景。由于观察和感知不同,表现的侧重点也不同,因此幼儿的作品都充满了自己独特的个性。可见画画前引导幼儿进行观察,培养他们的审美感知能力,从而诱发他们的创作动机,推动孩子们的想象和创作,可收到事半功倍的效果。 三、启发引导幼儿进行发散性思维,丰富幼儿的想象力 对生活的观察又必然导致思维中想象之阀的打开。爱因斯坦有句名言:“想象比知识更重要。”孩子在幼儿时期,观察力远未完善,但想象力却极强。他们对事物的认识往往是不现实、幼稚可笑的,但这恰恰是幼儿最闪光的地方。因而,教师应积极鼓励、引导,激发幼儿的潜能,着力启发幼儿进行发散性思维。通过丰富的联想和想象,把丰富的内容用一定的构图形式给予充分的刻画,形成一幅幅完美的画面。如画“鱼”,是一个很普通的课题。我让幼儿观察了鱼的生活习性以后讨论:“你们看到鱼儿在干什么呢?”小朋友的答案有很多:鱼儿在水里游来游去;小鱼在做游戏、捉迷藏……,于是我因势利导,启发幼儿进行扩散性思维:“老师想的和你们不一样,我想鱼儿正想游到海底龙宫跟美人鱼跳舞呢!”孩子们立即展开了无限的想象,“老师,我看到鱼儿变成大潜艇,带我们到海底世界游玩。”“我看到小鱼在水里开音乐会。”老师别开生面的构思,唤醒了幼儿潜意识的想象。果然,幼儿画出来的作品大胆完整而且内容丰富,没有一幅是相同的。有的画了小鱼跳出水面跳舞,有的画了我跟小鱼打电话,还有的画了鱼妈妈带着小鱼去上学。只有不断丰富幼儿的想象力,才会使他们在原有的水平上不断有新的想法,新的画法,幼儿的作品才会妙趣横生,富于儿童情趣,孩子们就会创作出许许多多出人意料的好作品,并画得那么生动有趣,充满想象力。 四、鼓励幼儿自由发挥自己的创造个性 美术的核心在于创造,创造就是表现的独特创新,区别于他人已有的内容、形式或方法。由于每一个人的审美与个性都有所不同,对同一事物美的感受和想象都不同,以至表现出来的东西也有所不同,孩子们也不例外。因此,我们不能要求幼儿依样画葫芦地临摹成人画作来抹杀孩子们独创的艺术表现和创作潜能,而应为他们创造条件,让他们在自由、宽松的环境中发挥他们的聪明才智,展示他们特有的童真创造力。我在美术教学活动的辅导中,从来不要求以幼儿画得像不像老师的范画为标准,而是让孩子在临摹老师的范画时,让他们发挥主动性,加入自己的想象,激发他们的创造性思维活动,并鼓励他们勇于创新,改变老师范画的构图,力求创作出与别人不同的作品。这样不但让孩子们去掉那种依赖老师,自己不动脑筋的坏习惯,还促进他们个性和能力的发展。例如:大班的“小小建筑师”活动中,我没有要求幼儿临摹范画,而是先引导幼儿观察不同的建筑,让幼儿了解建筑设计,即楼房都有门口、窗户、屋顶、墙等。但不同的楼房都可以有不同的外型特点:房屋有方形的、有正方形的,有竖着的长方形和横着的长方形。屋顶的花样更多,有三角形、半圆形、梯形……,许多房屋排在一起,有高高低低、形形色色的。墙上还有一些不同的花纹,门窗也有不同的装饰。根据这些特点,孩子就可以主动地进行创作。他们有的画了一排排的房屋,有的画了前后遮挡的楼房,有的画了别墅式的建筑。他们还发挥自己的创造力,在房屋上添画了各种图案。孩子们还添上与建筑相适应得环境,如云朵、树木、小鸟、花草等等,是画面更充实完美。一副副造型丰富、独特大胆地建筑设计,充分展示了幼儿的创造才能。就这样使孩子们创造的火花被点燃了,照亮了通往自由想象王国的道路。 另外,在实施以上教学辅导的同时,更应通过绘画鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,多给他们在集体面前展示自己的机会。当他们经过努力取得成功时,就应适时给予赞扬,以提高他们的自尊心、自信心以及学习的主动性、独创性。利用课堂展示、实物投影仪等让孩子和老师在课堂共同欣赏孩子们的作品是一个比较直观、最具操作性、最受欢迎的互动形式;利用画廊专栏展示孩子的优秀作品,也是调动孩子创作积极性的有效举措。每年举行儿童美术展览,让每一个孩子都有展示自己作品的机会,可以大大提高幼儿的绘画兴趣和绘画水平。

画画优秀作文

作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我整理的幼儿园大班美术教案9篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标

1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。

2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。

3、体验国画创作的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

活动准备

1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。

2、课件:蜗牛多幅。

3、国画工具材料。

活动过程

一、通过欣赏,体验画面中的情趣。

师:画上有什么小动物?它们在干什么?你感觉它们的心情怎样?

二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型,讨论画法。

1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。

师:这些画中的蜗牛长什么样子?(背上背着蜗牛壳,蜗牛壳都是螺旋形,头上有触角)我们怎样才能画出这种螺旋形呢?

2、讨论蜗牛身体的画法。

师:蜗牛的身体怎么画呢?

3、教师小结:用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳;笔尖用淡墨,先按后拖再提画出身体,最后添画触角。

三、幼儿创作,教师适时提供指导和帮助。

师:你准备画几只蜗牛?你要画的蜗牛会在哪里?在做什么呢?

四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、评价。

师:你最喜欢哪一幅蜗牛图?为什么?

(评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)

活动反思

在该活动进行前,可以在科普区展示大量与蜗牛相关的,帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后,可在美工区提供笔墨,供幼儿继续进行国画创作。

小百科:蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园大班美术教案 篇2

教学内容 :美术活动《树》

教学目标:

1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。

教学准备:

物质准备:

1.范画两幅;线描画作品若干。

2.《幼儿画册》、勾线笔。

教学重点与难点:

重点:学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。

难点:萌发黑白画意识。

教学手段与方法:

示范法、观察法、操作法等。

教学过程:

一、开始部分

谈话导入,引发兴趣。

师:今天,老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样?

二、基本部分

1. 教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。

出示范作,提问:

这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?

除了这些图案可以装饰外,你觉得还能用哪些图案进行装饰?

2. 提出作画要求。

今天,小朋友们也来当一个小小设计家,把树打扮得漂亮些。

(1)画的时候要先画一棵树的树干,再画上树杈。树干可以画得大一些,粗一些,这样可以有地方进行装饰。

(2)然后在树干、树杈、树叶部位,分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰,装饰的要密一点。

3. 组织幼儿作画,教师巡回指导。

(1)鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。

(2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。

三、结束部分

1. 欣赏作品,相互评价。

2. 提问:你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的?

教学反思:

冬天的树叶子掉了,于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩,但是在这个活动中,我们使幼儿从黑白线描画中体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发幼儿对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少,很多小朋友对于线描画还不是很了解,在作品的反应中可以看到,还要平时多加练习。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动名称:庆元旦活动

活动前言:这个星期日就是元旦了,小朋友们是不是很期待呢,刚刚过了圣诞节又迎来了元旦,相信许多的小朋友都很开心,以下就让我们一起来看看有关庆元旦的活动项目吧,希望小朋友们都能够踊跃的报名参加!

活动目标:

1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动,感受到机关幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。活动组织者:幼儿园全体教职员工

活动地点:幼儿园内及园外操场

活动对象:

全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与)

活动过程:

1、各活动区域均向家长和小朋友开放,全园分成11个公共活动区域,8个活动区域是孩子参与集印章,3个活动区域是区域,优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

2、活动时,每个孩子有一张邀请函,任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次,每参加完一个游艺活动后,由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后,到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

3、幼儿将游艺券兑换礼物后,将抽奖处投入抽奖箱,等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“

八、注意事项:(各班组织幼儿讨论制定)

1、参加活动不拥挤、要排队。

2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

6、每个活动区设定一个排队等候区,由一名老师专门负责。

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿,提醒幼儿注意保管。我总结:此活动的开展意在让孩子在欢乐自由的玩耍氛围中享受节日气氛,同时也为家长们与幼儿提供了进一步了解幼儿园及亲子同时参加活动的机会,希望家长们能够积极的带领孩子一起做!

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标:

1.能自主选择材料,大胆地进行面具装饰活动。

2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。

3.充分体验成功后的欣喜。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1.空白面具人手一个,范例3个。

2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。

3.道具:丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。

4.背景图一幅,音乐磁带、录音机。

活动过程:

1.谈话导入。

(1)出示背景图,小朋友们猜一猜这是什么地方?

(2)放音乐,小朋友们听一听,人们在俱乐部里干什么?

(3)小结:新的一年开始了,欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢,人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子**面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具,大家你不认识我,我不认识你,可以自由自在的唱歌、跳舞,玩得可开心了。瞧,钱老师也收到了主持人寄来的请帖,你们说我带哪个面具去好呢?为什么?

2.介绍材料,激发兴趣。

(1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢?

(2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料,你想用哪些材料来打扮面具呢?

3.幼儿制作面具,老师巡回指导。

(1)讲解操作要求:小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具,活动中注意谦让,不影响他人,活动结束后要主动整理物品。

(2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。

(3)提醒先完成的小朋友,跟好朋友讲讲自己做的是什么面具,用了哪些材料。

4.活动评价。

(1)你做的是什么面具,用了哪些材料,它有哪些特殊的地方。

(2)互相介绍各自的面具。

5.跳“化妆舞”。

(1)时间不早了,我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起,师幼共同舞蹈。

活动反思:

在整个活动中,我首先出示了自己的作品,我制作了两个不同表情的面具引出活动,激发幼儿的参与的积极性,在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方,来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛,不一样的嘴巴,不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后,幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然,但是还是有许多的问题:

1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。

我重点讲解了五官的摆放位置,特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。

2、注意幼儿已有经验的整合。

3、对幼儿相互合作引导不够。

活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助,教师没有安排快速的'幼儿帮助他们,以至于动作快的幼儿很快,而慢的幼儿则一堂课下来,什么也没有贴好的情况发生。

4、幼儿操作的时间过于简短。

在活动的第一环节,由于教师给幼儿的提问过多,导致幼儿操作的时间有限,应该减少提问的时间,多一点让幼儿探索的机会。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标:

1、学习合理布局画面,独立制作图书。

2、使幼儿体验分享阅读的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构

2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书,人手一本,与故事内容相应的文字幼儿人手一套,教师示范本一本

3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份

活动过程:

一、出示范本提问式导入主题

师:这是小朋友们平时画的画,这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书,可是这些画上还缺少什么?我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?

二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求

1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置,

2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪,使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

三、幼儿制作,教师巡回指导教师巡回指导,根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

四、分享作品

鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

五、活动延伸

继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

教学反思:

在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目的:

1.欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。

2.能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官,并大胆拼贴人脸和添画装饰物。

3.激发热爱祖国的情感。

活动准备:

我国著名建筑物的、范例、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。

活动过程:

1.欣赏范例,请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。

2.欣赏和初步了解祖国的著名建筑物,说说它们像人脸的哪个部分。

3.请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸,并为她取名《美丽的祖国妈妈》。

4.幼儿自由选择建筑物和彩色卡纸进行拼贴和添画。

5.教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。

例:美丽的祖国妈妈,鸟巢体育馆是你的帽子;

美丽的祖国妈妈,东方明珠像你的鼻子;

美丽的祖国妈妈,桃花是你的眼睛……

幼儿园大班美术教案 篇7

刮蜡画又叫刮画,它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物,图像的绘画,它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒,再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸,它与其他的画种有所不同,在绘画的过程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴,就能显现出漂亮的颜色,把竹筷当成一支神笔,划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩,像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣,它所用的工具极为简单,只需一支竹筷,缩小了对色彩工具带来的麻烦,这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。

活动目标:

1、了解刮蜡画的特征,初步掌握画刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

活动准备:

1、 欣赏范例三张,半成品若干张。

2、 白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、 录音机、磁带。

活动过程:

(一)引出课题

今天,老师带来了四个彩色娃娃,看,他们手拉着手,脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得喘不过气来,心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃,让他们出来重新看到这美丽的世界。( 教师边说边演示教具)幼儿发表想法。

(二)欣赏范例,示范讲解

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃,你们看是什么?(出示竹签)

教师示范:我要用竹签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟,我继续救,看,我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界,心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画,让幼儿了解出现的不同结果)

欣赏范例:竹签继续去救更多的彩色娃娃,发生了很多有趣的故事,我们来看一看,说一说。

(三)认识刮蜡画,熟悉作画步骤。

这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。

交代作画步骤:选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

(四)幼儿作画,教师指导。(播放音乐)

1、 提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满,动作要快。

2、 用竹签刮蜡时,力量要适度,不能太重也不能太轻。

3、 注意保持衣服和手的清洁。

(五)讲评。

幼儿之间相互交流,把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

儿童美术教育是实施素质教育的主战场,也是培养学生创新能力的主要途径。小学阶段,学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟,是可塑性最强的阶段,随着美术教育事业不断的发展,一种新型的儿童画种产生了—刮蜡画,经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究,且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣,激发儿童大胆创新的能力,对色彩的感受能力,发挥儿童的想象和创新能力,同时,也培养了儿童的口语表达能力,是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标:

1、喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。

3、初步学习组织画面。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

用蓝色的水彩,油画棒,海底图CD等。

活动过程:

1、导入活动,引起兴趣。

教师:"小朋友,你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界,看到海洋里的鱼漂亮极了,我把它们的照片拍了下来,你们想看吗?"

2、播放世界的CD,欣赏。

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

3、展示图画《海洋里的鱼》,教师讲解示范。

教师:这是一张老师画的海洋里的鱼,上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆,后面不封口,再画鱼鳍、鱼尾,最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

②章鱼。先画一个不封口的圆,在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴,最后画章鱼的触手,是长长的椭圆,弯弯曲曲的,可以多画几个。

③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、腹鳍,最后给五彩鱼画上美丽的花纹,可以是长条、三角,也可以是圆圈。

4、幼儿作画,教师指导。

教师:"小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼,然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,鱼的颜色可以涂得鲜艳些,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们的海底世界更热闹!

(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。

(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。

(3)提醒幼儿耐心的涂海水。

(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳,这样画面就丰富了。

5、总结评价,结束活动。

将幼儿作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引导幼儿欣赏,并说说哪些鱼画得好,为什么。

活动反思:

通过创设宽松的学习氛围,提供丰富多样又易于操作的装饰材料,幼儿在观察、制作等环节,尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的快乐,而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿兴趣浓厚,充分发挥积极主动性,提升了新的经验,师幼互动良好,达到了预期目标。

小百科:海洋(SEA),地理名词,是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。

幼儿园大班美术教案 篇9

活动目标:

1. 初步尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。

2.欣赏梵高作品《向日葵》,体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。

活动准备:

1.自制PPT。

2.炫彩棒,毛笔,调色盘。

活动过程:

一、欣赏《向日葵》,看一看画家画花的好办法(价值点:欣赏名画,=,体会作品艺术美)

导入语: 今天老师带了一张画《向日葵》,这幅画的作者叫梵高,是个鼎鼎大名的荷兰画家。

关键提问:你们觉得这张画好看在哪里?

小结:画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开,花朵的位置排列的有前有后,有高有低,好像在和大家微笑。

二、学一学画家画花的好办法(价值点:发现作品中不同方向、位置排列的花朵)

过渡语:我们也来做个小画家,试试画家的好办法。

1.先在画面中间画一朵正面的花。

2.逐步选画不同方向的花,向四面八方的朋友送上微笑。

3.将花朵画得相亲相爱。

小结:微笑的花朵画好了,不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑,真好看。

三:画一画《微笑的花朵》(价值点:运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。)

观察重点:

1.幼儿是否能够画出不同位置的花朵

2.幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。

四:观察分享

小结:你们今天都是出色的小画家,以后可以在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗?

描写海底世界:景色奇异,物产丰富的文章

 在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是我收集整理的画画优秀作文,希望能够帮助到大家。

画画优秀作文1

 我是一个九岁的小姑娘,留着乌黑的长头发。我从小就有一个理想,就是长大了要当一名杰出的画家。

 我从幼儿园开始,就跟着老师画画,到了小学也离不开画画,画画是我从小至今的爱好,因为画画能使一个人心境平静。老师教会了我画画,教我画漂亮的房子,高高的大树,小鸟蜻蜓点水。有一天,我画了一幅蜻蜓点水的画,先画波浪的水面,再画蜻蜓,蜻蜓轻轻的沾了一下水面,水就浩荡开去,我在涂上颜色拿给爸爸妈妈看,妈妈说“你真棒”我很高兴,因为这是妈妈第一次夸我画画得好。

 我还花了十几只小鸟,先画头、眼睛、嘴巴、再画身体和尾巴还有翅膀,都涂上五彩缤纷的颜色,好看极了!觉得自己变成了一个画家,比谁画的都好。

 画画给我带来了欢乐和自信,这就是我,热爱画画的我。

画画优秀作文2

 我一直都想和大姨学素描,终于等到这一天了。今天我和哥哥正式和大姨学素描了。我一大清早就做好了充分的准备,心里激动极了。大姨说今天我们要画一个正方体。我想素描不会很难,主要是把形体画出来,然后再涂上“调子”,这样就大功告成了。其实,并不是这样的,画素描有很多讲究,形体需要有透视观念,就想我们看到的火车道,火车道的两条轨道是平行的,可是由于我们视觉的关系,看到的车轨离我们越远它就变的越狭窄。所以我们在画几何形体的时候要把这些都画出来。我非常认真地听大姨讲,大姨也经常夸我,接下来要画调子了,听我们班级里学过美术的同学说上调子是素描一个比较难的步骤,所以我听得格外认真。一步一步地按照大姨教我的去做。大姨看过之后竟然说我画得很好,好像学过画画一样。这句话给了我很大的信心和勇气。我画得更认真了。一会儿一幅完整的素描画就完成了。我从远处看着我的作品,立体感是那么强,我简直不敢相信那是我笔下的作品,我的脸上露出了成功的喜悦。

 通过这次画素描,我体会到了做任何事情,只要认真努力,就一定能做好!

画画优秀作文3

 暑假里,写作班的老师带着我们游览了天一度假村。回来后,我用文字给“天一”“画”了几幅风景画。

 一、瀑布

 远看瀑布,既像悬着的珠帘,又像挂着的白布;近看瀑布,水流飞溅,宛如天上掉落的无数珍珠,又像许许多多的小姑娘快快乐乐地从山上蹦跳下来。

 二、天一塔

 假山坡后,矗立着一座天一塔,很高很高的,只见她,头戴一顶葫芦帽,身着红白相间的连衣裙,像个顶天立地的巨人,好威武呀!

 三、小岛

 人工湖里有个小岛,远看它就像一艘永远停在那里的大轮船,可是“船”上装的不是“货”,而是绿绿的草,艳艳的花,怪怪的石。

 四、长廊

 人工湖边的走廊,长长的,一“间”接一“间”,好像一列永远停着的火车,又像一条静卧的蛟龙,真让人浮想联翩。

 五、珊瑚石

 在大大的转盘里,矗立着一块珊瑚石。正面看它,像一条竖着的大鱼;背面看它,却像一只俯首翘尾、正在觅食的大公鸡,多美啊!

 小伙伴们,你看我“写”的“天一”的风景画,美不美?

 点评:小作者用“我给天一画画儿”作题目,避俗而出新,好!习作行文紧抓景物特征,展开丰富的联想,或比喻或拟人,在读者的眼前再现了“天一”如画似锦的美景,妙!

画画优秀作文4

 我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,有做游戏、打桌球、唱歌、看书……,没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的要数画画了,因为它给我带来了无法想象的快乐。上星期日,我先准备好画纸、画笔、颜料、调色盘和勾线笔,顺便带上“证据”——记号卡出发,去百佳星培训学校学画画。一到那里,我焦急地向美术班跑去,心里想:糟糕糟糕,赶不上了,赶不上了!但我鼓起勇气敲开美术班的门时,我惊呆了,因为8:30——10:00的班课还没上完,于是,我在教室门口等了一会儿。开始画画了,我先画了个大椭圆形,接着,我画了两个圆形,然后画了一个圆形的嘴,在它的上面画了几个圆形的泡泡,又画了两个螃蟹,之后画了一些绿绿的水草和一些歪歪扭扭的珊瑚,还画了几条热带鱼,再画了一只把身子埋在沙子里的小乌龟,最后,我给这幅画涂上颜色,并给它命名为“美丽的海底世界”。我在洗画笔时,发现红、黄、草绿、普兰混在一起,可以变成棕色,另外,我还知道,红+黄=橙,红+白=肉粉,黄+蓝=青绿… …。这样,我发现水彩可以混色,并且会变成另一种未知的颜色,这算不算是美术中的重大发现?画画真有意思,它丰富了我的课余生活,因此,我喜欢画画!

画画优秀作文5

 课外活动总是丰富多彩,可以踢球,可以跑步。当然,也可以闷在家里读书或者画画。我就是一个这样的孩子。

 下课铃终于响了,同学们一窝蜂地冲了出去,像是被囚禁了很久第一次感受到自由一样。可我不同,我偷偷地拿出彩笔,撕下一张白纸,开始画画啦。

 画什么好呢?左思右想一番比较后,我想到了一个好主意。先画一个大大的圆形,在圆圈里面画上几只小燕子。当然,少不了游乐区、试衣间,这可都是我的最爱。最后,再涂涂抹抹上好颜色,一幅大作就这样完成了。

 同桌回班后,我连忙向他介绍。这个可爱的小房子是试衣间,那个粉色的`是燕子房。附近是什么呢?同桌入迷地听着,似乎已经闯进了燕子的地盘。小燕子们把好吃的好看的好玩的都拿出来招待他。这一切是多么梦幻,多么美好啊!看着同桌向往的样子,我的心里有一种从未有过的成就感。

 课外活动是多么有趣啊!画画让人感到舒心,踢球让人想要拼搏,跑步让人得到健康。每项活动都是生活的调味品,只需要你去热爱,去执行,去坚持自己喜欢的,就一定会又意想不到的收获。

画画优秀作文6

 今天,妈妈送我试了一堂绘画课。一大早,我洗漱完毕,兴高采烈的出发了。

 过了一会儿,就到了绘画班。刚进去,就发现已经上课了,我赶紧找了个位置坐下,听了几分钟,才知道这次画画的题目叫:“天错地暗”,你知道为什么叫天昏地暗吗?让我来告诉你吧!之所以叫天昏地暗,是因为工厂中烟窗里冒出来的烟雾,让人感到天变成黑色的了。而且,有时候也看不到路,废话不多说,我们开始画画。

 我先把工厂的样子大概画了出来,老师说:“如果太空旷的话,就要加一些装饰物。”把轮廓画完了,我就开始涂色。然后,老师又说:“要用比较深的颜色画,比如:深蓝色、深绿色、棕色、紫色……”。

 接着,老师又让我们勾线,用大头勾边,再用小头来勾里面的装饰物。

 画完之后,我觉得上面太空旷了,于是我发动脑筋,想画点什么,我看着烟雾,觉得像妖怪,所以就画了一只妖怪。

 今天我真开心,而且自己的画也被展示了出来。

画画优秀作文7

 我爱画画,更爱生活,画画成了生活中不可缺少的部分。也因有了它才使我的生活更加欢快,更加美好,更加幸福。

 刚开始,我很讨厌画画,后来,我在手机上看到一幅画,画里有蔚蓝的天空,云朵如同棉花糖,让我忍不住想尝尝;云朵如同一匹白马,让我想坐下去;云朵如同一朵花,让我忍不住想闻一闻。一棵棵金灿灿的枫树,流水哗哗地流着,小鸟欢快的歌声,让我马上成为她的粉丝。我就决定去学画画。

 第一次上素描课的时候,我就迟到了。那时老师只教我握笔姿势,因为来不及,所以我只好自学。我在纸上画出三角体的大概形状,老师走过来对我赞叹不已,说:“你有学过画画吗?画得这么厉害!”“没有。”我害羞的说。接着我拿起笔上线条,一笔一笔地画上去。那时的我比别人都要努力,不管窗外是狂风大作,我依然坐在椅子上认真地画;不管教室里吵吵闹闹的,我依然安静地画;不管窗外雨下得很大,我仍努力着。是画画改变了我的生活,让画画变得丰富多彩!

 我爱画画!因为它是我生活中必不可少的。

画画优秀作文8

 今天上午我补完书画课,回家写书画作业,我画了一幅画,可漂亮了,可我不小心把黄颜料撒到上面了,我伤心的哭了起来,爸爸走过来,语重心长地说画弄坏了可以想办法补救,为什么非得撕掉呢?突然我脑子里闪过一个妙计,我为什么不涂一个黄颜色的背景呢?对,就这么办!在**背景的衬托下,我的画更漂亮了。老师因此表扬了我,说我敢于创新我听了心里美滋滋的,回到家我告诉了爸爸,爸爸说:“孩子,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”我点点头。

 后来我下载圆形图书发给好友,可我不小心一按让“圆形图书”少了一块,我正着急时,想起了爸爸说的话,我想我可以给好友发一个五角星形的图书呀,对,就这么办!而且五角星代表中国,也特别好看我给好友发过去后,好友还夸我聪明呢,我听了心里比吃了蜜还甜呢。

 从那以后,我又遇到很多类似的事情,可是有了父亲的教导,我都自己解决了,原来从画画中可以明白这么多呀!

画画优秀作文9

 我喜欢画画,任何东西都能启发我的灵感。一张餐巾纸,我也可以从它的图案中找到灵感。

 当我脑子里充满灵感的时候,我的彩色画笔就会跳到我的手上,把我脑子里的灵感画在画纸上。它跳到我手上之后,就会健步如飞的在画纸上不停的走着。它一会儿在画纸上走出一只在蓝天里飞翔的白色小鸟,橙色的小嘴叼着一株嫩嫩的柳枝条。一会儿在画纸上走出一只在绿色草地上散步的**斑点狗,正吐着粉嫩的小舌头。一会儿在画纸上走出一只在水里玩小皮球的蓝色海豚。

 画着画着,我感觉到我的手心出汗了,手也有些酸麻。而我的画笔好像一点都不累,还感觉越来越开心了,我的灵感也还没画完。这时我心想,如果有人能发明一只和我一样有五个手指头灵巧的机器手。那我就可以用机器手一直的作画,直到画完我的灵感。我想我一直这样画下去的话,肯定会成为一名伟大的画家。

 但是当上画家以后也会有些麻烦,如果在我作画的时候没有灵感,就算有这样一只灵巧的机器手应该也没用,那时候会糟透了。

画画优秀作文10

 我最喜欢画画了。可以画一棵树,可以画一匹马,可以自由自在地画,嘻嘻,那就是儿童画。儿童画里包括了许多的类型,有卡通类,人物类,还有建筑类……

 我学儿童画快有一年了,在我所有画过的儿童画中,有一副最让我喜欢,这副画色彩鲜艳、异常美丽。我给它取了个名字叫“大自然的美丽”。

 瞧!一只鸟儿正站在一棵大树上的树枝上,虽然我不知道这只鸟叫什么名字,但它美丽、高贵。它浑身的羽毛五彩缤纷,就像是穿了一条美丽的裙子。鸟儿站着的树又高又大,树枝上面开满了姹紫嫣红的花朵,漂亮极了!画中,离我们最近的是小草,小草虽然不及那些花朵儿色彩丰富,但如果你亲眼看见,也会觉得它们同样美丽。远一些,是人类居住的房子,那些房屋可不是我们平常看到的房子,而是“吊脚楼”,它是土家族人民居住的呢!最远处的,就是那些山了,山上郁郁葱葱,提示着我们人类不要乱砍伐树木。

 之所以我能画出那么美丽的图画,多亏我有位非常优秀的美术老师,那老师被我亲切地称呼为英子老师。在英子老师的指导下,我慢慢地爱上了画画。

 画画能怡情养性,画画能让我拥有一双善于发现美的眼睛,我喜欢画画!

画画优秀作文11

 今天,是我第一天学画画。

 我走进教室,找了个空位坐下,老师给我一张白纸,让我对折后再打开,然后又给了我铅笔和橡皮。

 今天要画不小羊。刚开始我画不好小羊的头,修改了几遍,终于画好了。不一会儿,小羊的毛、角和耳朵,就一个个展现在眼前了。为了让小羊更美丽,我还画了朵花儿。这时,我一看,五官还没画完呢,我赶紧把这只调皮的小羊可爱的脸蛋画出来,这样,小羊的头就画好了。

 接着画身体,我把小羊画得很苗条,裙子画得很美,腿脚画得很粗,然后勾线,勾完线我开始涂色,我用蓝、粉、绿、黄、橙、红涂色。

 涂完色,我开始画背景。画完后,小羊就画完了。老师走过来,看了看,笑眯眯的说:“画得真好!”我听了,心里非常高兴。

 这是我第一天学画画,我觉得画画真是太趣了。

画画优秀作文12

 琴,棋,书,画为我国的四大国粹。琴,可谓是乐器;棋,可谓是下棋;书,可谓是读书;而画嘛,当然是绘画了。

 我喜欢绘画,它像一首诗,美丽的诗,绚丽的诗。

 小时候,当自己胖胖的手拿起画笔在空白的纸上涂鸦时,我就知道自己已经爱上画画了,拿起蓝色画笔铺一片天,举起白色画笔加点缀,提一根绿色画笔寸草生,花在丛中长,蝶在丛中飞,不时引来蜜蜂采蜜,嬉戏。举起自己的画作,映入眼帘的是一个的世界。

 我喜欢绘画,它想我的知心伙伴一样,陪我走过了六年的小学时光。

 在一次提起画笔,两手早已熟悉这种感觉。拿起一根檀色画笔绘花盆,绿色画笔画荆条,两朵洁白的花美丽的绽放着,鲜花托绿叶,绿叶衬鲜花,那两朵像空气中的薄雾,弥漫着阵阵清香,绿叶像泥土上的萌芽,散发着勃勃的生机,引人入胜。

 我喜欢绘画,他将陪我走过我漫长的人生道路,将会和我一起克服种种困难。

 我爱画画,不管画的好与不好,坏与不坏,我都爱,因为它们是我一次又一次的蜕变啊!

画画优秀作文13

 星期二的下午,我去了南山青少年活动中心上动漫班。

 动漫班里面到处都是五彩缤纷的,很漂亮。动漫班的老师都有一个外号,我们班里有两位老师,一个叫蘑菇老师,还有一个叫白粥老师,大部分都是蘑菇老师在教我们。这个班的规则是,要在三点钟之前到,来早的可以看电视,一次课程有三个小时,过了一个半小时,又可以看**了,看**的时候还有东西吃。这次的内容是低碳生活。老师要我们画四个低碳超人,我画了一个环保袋超人,他有两个武器,有个是金刚斧,还有一个是金刚剑,只有金刚剑有必杀技,必杀技的名字是火龙拳。还有一个面包超人,他很特别,要是别人饿了,他就拿他的头给别人吃,吃完以后他还可以长出来。还有一个是恶魔牛,他长着翅膀,翅膀上还有飞弹,他还有机械手,从手的中间还可以发出闪电,一点就烧了。还有一个是锤子忍者,双手都长着锤子,锤子的形状就像是两把飞刀,他的头的两边有两把飞镖。

 我喜欢上动漫课。

画画优秀作文14

 以前,我对画画有极大的兴趣,妈妈边帮我报了个“学习班”,可是学完后,没有坚持的下去。可是,我有一天遇到了一个人,他让我又再次走上了“画画之旅”。

 五年前,我在讨老师的带领下,画了几十张图画,她画的画栩栩如生,所以,我心里一直有个愿望:那就是可以有陶老师那样画画的技术。可是我最终还是没有坚持的下去,不过缘分让我见到了她——刘畅,她画的画虽然没有陶老师画的那么好,可是她每天都会画。从此,我暗下决心,一定要像她一样持之以恒,画出成绩来。

 于是,我把以前陶老师、任老师送的美术书在短短时间内全照样画完了,虽然画的不是那么好,当年我还是很高兴。

 我妈妈仔细看了我画的画之后,夸我画的越来越好了,还说我有画画天赋,听了之后,我对美术更有信心了。

 在一个周末,爸爸妈妈带我去了“教育书店”,我精心挑了几本适合我画的美术书。从此以后,我只要有时间就会自觉的画上一两幅画,等放了大假,我准备去参加美术培训去练习画画。现在,画画成了我无法割舍的爱好。相信不久以后我的画画技术就会有大长进!

 等我成功之日,我一定要感谢曾经那些帮助过我的人!

画画优秀作文15

 在一个阳光明媚的星期一,妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像,在画头的时候,我不留神把人物的脸画成了椭圆形,成了一张“瓜子脸“,我又改了好几遍,还是没有改对。这时老师走过来,教我一下一下地画,果然,我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸,可是脖子和身体又该怎么画呢?我先试着画了一下,结果变成了“大脑袋小细脖”,我赶快把它们擦了。经过老师的指导,我才把它画成功。勾线的时候我很认真,一笔一画地勾,到了最后,我才发现人物的眼珠没有涂颜色,我赶快涂上。在涂色时,我也遇到了许多困难,比如说:“不小心涂出格了,涂到勾线笔、颜色搭配不好……

 最后我在老师的帮助下解决了,这些问题。现在,我画得很好。今天,我又要上街去学画画了。对我来说学画画是一件非常有趣的事情。

 从今天起,我一定要学好画画,拉好二胡,让自己成为一个全面发展的好学生。

安徒生童话宣传海报-世界**常识题

海中珍品---海参

在海藻繁茂的海底,生活着一种像黄瓜一样的动物,它们披着褐色或苍绿色的外衣,身上长着许多突出的肉刺,这就是海中的“人参”----海参。海参是棘皮动物中名贵的海珍品。在中国海有20多种食用海参,有些价格昂贵,如刺参、梅花参、乌皱辐肛参等。

在我国山东半岛和辽东半岛沿海,在海水稳静的海湾3米-15米深的岩礁或细泥沙的海底,生活着一种身体背部布满大大小小的圆锥状肉刺的海参,名叫刺参。刺参是海参中最为名贵的一种。它很怕热,每当夏季来临、海水温度升高时,它便爬到深水里,伏在礁石附近,不吃也不动,开始了“夏眠”,一直睡到仲秋季节才开始活动,这一觉足足要睡3 个多月!待到秋高气爽、水温渐凉时,刺参便爬到浅水中,边爬边用树枝状的触手抓起海底含有丰富有机物质的泥沙,吞噬下去。夹在泥沙中的有机物质被消化吸收,消化不了的泥沙被排出体外。正是海参的粪便给那些潜水捕捉海参的人提供了线索。

海参不仅是餐桌上的美味佳肴,而且还是营养滋补品,对增强体质、

预防疾病、抑制肿瘤、延年益寿都具有良好的功效。

游泳健将--梭子鱼

当您第一次潜水时,最可能看见的鱼应该是梭子鱼。梭子鱼具有剃刀形状的牙齿和梭子形状的身体,经常在船的附近游来游去,等待喂食。

梭子鱼在幼鱼时经常成群地活动,当长大为成鱼时,则独自活动。大梭子鱼最大可达180厘米,牙齿可达2.5厘米。

梭子鱼的好奇心,常常使它们靠近潜水员,但是它们没有攻击潜水员的先例。

乌 贼

海里有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨,所以也叫墨鱼。

乌贼不但能够像鱼类一样长期地在海里游泳,而且游泳的速度还非常快有人称它为“海里的火箭”,比喻是非常恰当的。

在乌贼头的前方、口的周围长着八只(分为四对)放射状排列的脚,乌贼的脚长在头顶上,所以我们把这类动物叫作头足类。

乌贼的肉非常好吃,它的肉里含有大量的蛋白质,营养十分丰富,所以它也跟鱼类和其他的贝类一样,成了我们很好的食品。我国沿海每年捕捞的乌贼很多。是我国的四大海产(我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼)之一。尤其在浙江沿海,乌贼的生产占有非常重要的位置。乌贼可以鲜食,也可以制成乌贼干。

章 鱼

章鱼跟乌贼一样,也是属于头足类的动物,

因为它的脚也是生在头顶上的。不过它只有八只

脚,而没有像乌贼那样专门用来捕捉食物的触脚。 它的八只脚很长,好像八条带子,所以渔民们都 把它叫作“八带鱼”。

章鱼也是很凶猛的动物。在它的脚上长有吸着力很强的大吸盘。如 果我们捉到一个小章鱼,把它拿在手里,它马上就会用吸盘吸住我们的 手,要想把它取下来还很费力呢!

章鱼的身体里面也有墨囊,而且所含的墨汁也是含有毒素的,不但

可以用来防御敌人,而且还可以用来进攻敌人。一件很有趣的事实是,

章鱼在休息的时候,并不是全身一齐休息,而是留有一条或两条长脚值

班,不停地转动。尽管它的身体和其他的脚感觉都比较迟钝了,但是,

如果轻微地触动到它的值班脚,章鱼就会立刻跳起来,并释放出浓厚的

墨汁,把自己隐藏起来。

因为章鱼具有强有力的脚和吸盘,又有很好的防御工具,所以在海

洋里和它相同大小的动物都会受到它的侵害。就连最大的、装备最好的

螯虾,身体的大小虽然和章鱼差不多,但也难免要成为它的牺牲品。

章鱼的肉很肥厚,也是优良的海产食品。

会发光的鱼

在海洋世界里,无论是广袤无际的海面,还是万米深渊的海底都生活着形形色色、光怪陆离的发光生物,宛如一座奇妙的“海底龙官”,整夜鱼灯虾火通明。正是它们给没有阳光的深海和黑夜笼罩的海面带来光明。事实上,在黑暗层至少有44%的鱼类具备自身发光的本领,以便在长夜里能够看见其他物体,方便捕食,寻找同伴和配偶。有些鱼类发光,例如我国东南沿海的带鱼和龙头鱼是由身上附着的发光细菌所发出的光,而更多的鱼类发光则是由鱼本身的发光器官所发出的光。

烛光鱼其腹部和腹侧有多行发光器,犹如一排排的蜡烛,故名烛光鱼深海的光头鱼头部背面扁平,被一对很大的发光器所覆盖,该大型发光器可能就起视觉的作用。

鱼类发光是由一种特殊酶的催化作用而引起的生化反应。发光的萤光素受到萤光酶的催化作用,萤光素吸收能量,变成氧化萤光素,释放出光子而发出光来。这是化学发光的特殊例子,即只发光不发热。有的鱼能发射白光和蓝光,另一些鱼能发射红、黄、绿和鬼火般的微光,还有些鱼能同时发出几种不同颜色的光,例如,深海的一种鱼具有大的发光颊器官,能发出蓝光和淡红光,而遍布全身的其他微小发光点则发出黄光。

鱼类发光的生物学意义有四点:一是诱捕食物,二是吸引异性,三是种群联系,四是迷惑敌人。

免费旅行家--鮣鱼

鮣鱼头顶上方是个呈椭圆形的吸盘,它常常用这个吸盘吸附在鲸、海豚、鲨鱼的腹部,有时也吸

在轮船底下,免费漫游世界。鮣鱼运用这种特技,不但能够避免敌害攻击,而且还可以吃到大鱼、海兽吃剩的食物,以及船上人们抛下的食品。所以人们称它是"免费旅行家"。

中班彩绘活动设计方案

安徒生童话手抄报怎么画

安徒生童话手抄报画法如下:

1、首先在画面的中间画出有着长长斗篷的王子,在他斗篷的上面画出“安徒生童话”当作标题,让画面更加有趣。

2、在王子的前后画出植物,在王子的脚下画出草地来,在画面的左顶端画出太阳,太阳画上可爱的小表情。

3、在画面的中间画出像书一样的边框,画出花花在飘和彩虹,现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

4、开始涂颜色啦,给王子涂上红色、橙色和**、蓝色、棕色、标题、植物等涂上不同的颜色。给边框涂上一层紫色的外边框,让画面更完整,这样手抄报的颜色就涂完了。最后在边框里加上格子线,一幅简单又好看的安徒生童话手抄报就完成了,是不是很漂亮呢。

我们在画完手抄报后有的时候不知道往里面写什么内容,其实可以给手抄报添加关于安徒生童话的小故事等内容,让我们的手抄报更丰富。

皇帝的新装故事简介:从前,有一个皇帝很喜欢穿新衣服。有一天,有两个骗子化装成织布匠去见皇帝,说他们能织出凡是不称职的人和愚蠢的人都看不见的衣服。皇帝很高兴,准备在举行游行大会的那一天穿。皇帝、大臣、侍卫谁都不愿意被人认为自己是个愚蠢的,都说自己看的见。

游行的时侯,皇帝脱光了衣服,穿上了那件其实并不存在的新衣在街上与民同乐,全城的人都争着来看皇帝的新衣服。所有人都称赞皇帝的衣服美丽,只有一个小女孩儿认为皇帝身上什么都没穿嘛!人们终于遵从本心,说出皇上什么都没有穿,盛大的游行变成了全国的笑柄。

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三年级一班《安徒生童话》手抄报

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三年级一班《安徒生童话》手抄报

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图安徒生童话手抄报小学生童话手抄报

安徒生童话小报手抄报

世界**常识题

1.求一些关于**常识的问题,附答案

1895年卢米埃兄弟向大众展现火车进站的画面时,观众被几乎是活生生的影像吓得惊惶四散。从此,由他们所启动的活动摄影(cinematogrphy)不只在人类纪实工具的发展史上展现了划时代的意义,火车进站的镜头也象徵了**技术发展的源起。

**究竟是谁发明的?

你若问美国**界的人,

他们会异口同声地回答:「是爱迪生发明的。」

但你如果去问法国人,

他们则会说:「是卢米埃!」

那么谁才是**真正的发明者呢?答案:两个人都是!

根据记载:

在一八八八年,爱迪生开始研究活动照片,而当伊斯曼发明了连续底片后,爱迪生立刻将连续底片买回来,请威廉甘乃迪和罗利狄克生著手进行研究。到了第二年的十月,迪克生提出研究的结果,他将之拍摄成会活动的马,这就是**史上最早摄影的成功。成功之后的迪克生,继续埋首更深的研究,一八九0年,他用能活动的申请到专利,这些活动每秒钟能拍四十张,这就是现代影片的鼻祖。

一八九一年,托马斯·阿尔瓦·爱迪生申请影像映出管和摄影装置的专利权,这是「西洋镜」**的鼻祖。托马斯·阿尔瓦·爱迪生发明「西洋镜」**的想法是,由於西洋镜一次只能由一个人去”窥看”,藉著人们的好奇心,如此便可以增加利益,於是这种**在一时间非常流行。不久,托马斯·阿尔瓦·爱迪生又创造了世界最早的摄影棚,大有助於**的发展。

起初,在欧洲,也有人在对这些活动照片作研究。一八九五年,伦敦有两位名叫巴德艾卡和R.W.保罗的人,把初步的摄影棚改良后,在大庭广众之前举行表演。同时间,在法国有两位名叫路易卢米埃和奥古斯特卢米埃的兄弟,他们将照片映射在布幕上,因而吸引了大批好奇的观众。放映**就此展开序幕。

卢米埃兄弟接著巴黎工业奖励学会上试映了一部名叫「卢米埃工厂了大门」影片,同年十二月,在巴黎布辛奴街「大咖啡馆」的地下大厅,正式公开上映十二部影片,并出售门票。

同年九月,在美国亚特兰大所举行的世界博览会,放映这种射映式影片时,也出售门票。如此可知,早在**产生的同时,就已和营利结下了不解之缘。

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**放映形式

超大银幕**采用70毫米的**放映技术,因其银幕巨大而称超大。其银幕高度为21米,宽度为30米,相当于七层楼的高度。银幕之大而成为世界之罕见。它具有画面稳定、清晰、色彩还原正常等特点,银幕上景物真实而恢宏的场面,给人以美的欣赏与动的感受,随着远近镜头的推拉,将把您带入富异国情调的美丽的大自然之中。

动感球幕**厅采用70毫米放映设备,半球形银幕趱直径达18米,观众观看**时,整个画面布满球体,视而不银幕边缘,透射型的金属银幕,六声道的立体声效果,使观众享受变化万千,栩栩如生的万千气象。影厅内的动感平台,是集液压、电器自动化控制、计算机动画为一体的高科技系统工程,当您坐在平台载体上,整个载体能上下升降,左右倾斜,前后俯仰,即可摸拟航天器去邀游太空,也可摸拟潜水器,饱览海底世界的奇特景象,随着逼真的画面和平台载体的活动,让人不由自主的进入角色,造成十分真实和惊险***的特殊感觉,球幕动感**填补了国内空白。

水幕**与一常规**完全不同。它是利用高压水泵通过特制的喷头,将水自下而上喷出,使水雾化并形成扇面形银幕。此银幕与自然界的夜空连成一片,人物出入画面,忽而腾起飞向天空,忽而又从天而降,产生一种虚幻缥缈的感觉,似海市蜃楼。目前,水幕**在我国还很少见。

环幕**:环幕**也称360度圆周**,厅内呈圆形周边是由九块银幕组成一个环形银幕,由九台放映机同时放映,观众观摩时,站在圆周中心位置,前瞻后瞩,左顾右盼,目不暇接,画面景象壮观,气势磅礴,加上多声道立体声效果,一种身临其境的强烈感觉,将呈现在您的面前。

立体**是利用光学原理与人眼的视差相配合产生的一种奇特的空间影像和立体效果,当您戴上特制的偏光眼镜,就会感到银幕上的一切景物和大自然一样,存在着远近前后不同距离,有的景物近在眼前,似乎垂手可得,当某一物体朝你快速推进,你会感到物体猛地向头部袭来,使你大吃一惊。

2.**知识题谢谢

5、影视是一种___C_艺术

A.叙事性B.描述性C.影视性D.表演性

6、.___A___可被说是"听不见的旋律".

A.画面构图B.静态构图C.影视构图D.单态构图

7、____B__被美国媒体誉为"反智**"的代表作.

A.<;七宗罪>B.<;阿甘正传>C.<;沉默的羔羊>D.<;冷山>

8、常用镜头全景的特点是___C___.

A.表现人物胸部以上或物体局部的画面B.表现视距最远,空间范围最大

C.表现被摄景物人物或某一场景的全貌D.表现人物头像或某一被摄物体细部画面

9、歌曲<;友谊地久天长>;如今成为了家喻户晓的曲目,它最早是在____A___影片中出现的.

A.<;魂断蓝桥>B.<;廊桥遗梦>C.<;公主凯恩>D.<;艺妓回忆录>

10、**<;泰坦尼克号>;的导演是____B___.

A.史蒂分.斯皮尔伯格B.詹姆斯.卡梅隆C.梅尔.吉布森D.威廉.惠勒

11、**的胚胎最早是中国的____A___.

A.皮影戏B.木偶戏C.戏剧D.京剧

12、我国第一部电视系列喜剧是___A___.

A.<;编辑部的故事>B.<;我爱我家>C.<;闲人马大姐>D.<;武林外传>

13、.<;红菱艳>;是根据安徒生童话___D___改编而来的.

A.<;灰姑娘>B.<;美人鱼>C.<;丑小鸭>D.<;红舞鞋>

14、中国第一次**放映的地方在上海的A

A、徐园B、大光明**院C、大上海影院D、上海**院

15、1931年在上海放映了第一部有声**的影院是D

A、国仄大戏院B、中国大戏院C、金山大戏院D、新光大戏院

16、义勇军进行曲来自哪部**的插曲A

A、风云儿女B、渔光曲C、都市风光D、壮志凌云

17、1959年中国第一部音乐家传记片是A

A、聂耳B、冼星海C、音乐之声

18、1981年第一届金鸡奖获得最佳美术片的影片是A

A、三个和尚B、大闹天宫C、铁扇公主

19、1988年第一次获美国奥斯卡最佳影片奖的是C

A、末代皇后B、火烧圆明园C、末代皇帝D、金陵故事

20、世界上第一次公开放映**是在_A_年

A、1895B、1896C、1899D、1915

21、**的诞生日是哪一天C

A1894年7月12日。B1895年3月19日。C1895年12月28日。D1896年2月9日

22、**又被称为继“绘画、音乐、戏剧”等艺术之后的第几艺术?D

A第五艺术。B第六艺术。C第七艺术。D第八艺术

23、中国最早的**由于受到封建思想的影响,影片的女主角需由男人饰演。下面哪一部**是由男人来饰演剧中女角的?B

A《阎瑞生》。B《难夫难妻》。C《庄子试妻》。D《清虚梦》

24、以下哪个导演不属于法国**“左岸派”?D

A阿伦?雷乃。B玛格丽特?杜拉斯。C阿伦?罗伯?格里亚。D克洛德?夏布罗尔

25、查尔?卓别林的第一部有声**是下列哪一部?C

A《摩登时代》。B《城市之光》。C《大》。D《舞台生涯》

26、吉耶斯洛夫斯基的系列**《十诫》中由十个部分组成(十个读力的故事),互相之间却有共通点,下列哪一个是正确的?B

A每一部之中的人物之间有亲戚关系相联。B每一部之中的当事人居住环境和地点相同。C每一部之中的事件发生时间相同。D每一部之中的气候环境相同

27、下列哪一位导演最先提出“纯**”的口号的?D

A雷内-克莱尔。B路易-德鲁克。C路易斯-布努艾尔。D谢尔曼-杜拉克

28、中国最早的**公司是下列哪一个?A

A上海新民公司。B明星影业公司。C联华影业公司。D商务局活动影戏部

3.求**常识100题

出品人:一般都是负责影片前期的市场调查,看类似的影片的**市场是否有前景(比如说票房情况、受欢迎程度、续集的可能性等),通过调查来决定是否值得出品该影片。如果答案是肯定的,那他们就找到所属的**集团投资制片人及相关人员,开始选导演、剧本、演员、赞助商等。

制片人:任务基本上跟出品人差不多,他负责整个影片的“催化”工作,督促大家快点完片,但也要保证质量。同时还是拍摄影片过程中的“管理人员”,负责监督整个影片的制作过程,确保大家没有“偷奸耍滑”、没有浪费投资商的钱等,跟工程监理的角色相似。

顾问:如果是历史题材或比较其它专业的题材的影片,为使影片更具说服力或可信性,以及提供必要的指导及帮助,制片人会邀请权威人士作影片顾问。

导演:负责将剧本中刻化的各个人物角色,利用各种拍摄资源(道具、场地、演员等)将剧本演绎出来,成片、拷贝等。

副导演:兼具导演及监制的角色,是导演的左右手。

监制:主要是针对剧本,为维护剧本原貌给导演的拍摄工作提意见。

演员:根据导演及剧本的要求演绎剧本内容。

场务(剧务):负责提供拍摄影片所必需的物品及便利措施,如准备道具、选择场景、维护片场秩序、搞好后勤服务工作等。

布景师:负责按照剧本及导演的要求布置片场的场景。

灯光:为达到**艺术效果,按照剧本及导演的要求布置片场灯光效果。

造型师:根据剧本及导演要求为影片中的演员定出造型。

化妆师:“浓妆淡抹总相宜”,化妆师亦需按照剧本及导演要求给演员化妆,同时还要考虑到造型的要求。

特技人员:根据剧本内容,为影片增添精彩场面,但又必须使用专业人士表演,特技人员功不可没。

后期处理:影片整体拍摄完封镜后,导演和监制看过母片之后感觉有些地方需要用科技手段处理,达到**艺术效果而作的修改,必要时还可能重拍某些镜头。期间有配乐、配音、加字幕、加特效等。对应的就会有作曲、配音演员、特技效果人员等。

作曲:为影片编配合适的曲子。相应的还会有乐队、指挥、演唱者等人员。

剪辑:因拍摄过程中难免会有很多重复的或者多余的镜头,为使影片整体效果自然和谐流畅,同时兼顾导演及剧本的风格要求,剪辑师需要将整片中不必要的镜头剪掉。

影片拷贝:母片处理完成后,制片人会找专业的**拷贝公司拷贝子片,运往各地**市场,待上市或上映。

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你要是说的是那本书的话网上都是要钱买的

4.急求~**常识问答题

1.奥斯卡自设立以来到今年已经颁奖___届。

2.**___年___月___日诞生于___国。

3.1894年制成了“活动**视镜”,具备了___、___、___三个基本元素。

4.**的基本语言是___和___。

5.美国**经典时期的突出标志是___、___和___。

6.分级制是美国**的特色,当今共有___级。

7.被誉为“**技巧之父”的是美国早期著名导演___。

8.美国**在流程上___起决定性因素。

9.**的基本审美特征最突出的是___性、___性和___意识。

10.“视觉暂留”原理表明,人的眼睛在观看运动中的形象时,每个形象在消失后仍在视网膜上滞留___秒,人们据此发明了**。

11.**拍摄的角度一般有___种。

12.由于在早期**上的杰出成就,___被誉为美国**的创始人。

13.有声**诞生于___年,以影片《___》为标志。

14.好莱坞名片初期成功的“规则”是跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念和___。

我已经把答案发给你了,注意查看!!!

1.奥斯卡自设立以来到今年已经颁奖80届。

2.**1985年3月22日诞生于法国。

3.1894年制成了“活动**视镜”,具备了拍摄、洗印、放映三个基本元素。

4.**的基本语言是声音和画面。

5.美国**经典时期的突出标志是众多明星、票房大卖和?(不知道)。

6.分级制是美国**的特色,当今共有5级。(G级PG级PG-13级R级NC-17级)

7.被誉为“**技巧之父”的是美国早期著名导演D.W.格里菲斯。

8.美国**在流程上资金起决定性因素。

9.**的基本审美特征最突出的是直观视象性、幻觉逼真性和审美意识。

10.“视觉暂留”原理表明,人的眼睛在观看运动中的形象时,每个形象在消失后仍在视网膜上滞留0.1-0.4秒,人们据此发明了**。

11.**拍摄的角度一般有3种。(平拍,俯拍、仰拍,没他们说得那么麻烦)

12.由于在早期**上的杰出成就,___被誉为美国**的创始人。(不清楚)

13.有声**诞生于1929年,以影片《纽约之光》为标志。

14.好莱坞名片初期成功的“规则”是跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念和红极一时的明星。

5.求**知识问答题,要求简单的

十万火急还不给分。

1.奥斯卡自设立以来到今年已经颁奖___届。2.**___年___月___日诞生于___国。

3.1894年制成了“活动**视镜”,具备了___、___、___三个基本元素。4.**的基本语言是___和___。

5.美国**经典时期的突出标志是___、___和___。6.分级制是美国**的特色,当今共有___级。

7.被誉为“**技巧之父”的是美国早期著名导演___。8.美国**在流程上___起决定性因素。

9.**的基本审美特征最突出的是___性、___性和___意识。10.“视觉暂留”原理表明,人的眼睛在观看运动中的形象时,每个形象在消失后仍在视网膜上滞留___秒,人们据此发明了**。

11.**拍摄的角度一般有___种。12.由于在早期**上的杰出成就,___被誉为美国**的创始人。

13.有声**诞生于___年,以影片《___》为标志。14.好莱坞名片初期成功的“规则”是跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念和___。

我已经把答案发给你了,注意查看!!!1.奥斯卡自设立以来到今年已经颁奖80届。2.**1985年3月22日诞生于法国。

3.1894年制成了“活动**视镜”,具备了拍摄、洗印、放映三个基本元素。4.**的基本语言是声音和画面。

5.美国**经典时期的突出标志是众多明星、票房大卖和?(不知道)。6.分级制是美国**的特色,当今共有5级。

(G级PG级PG-13级R级NC-17级)7.被誉为“**技巧之父”的是美国早期著名导演D.W.格里菲斯。8.美国**在流程上资金起决定性因素。

9.**的基本审美特征最突出的是直观视象性、幻觉逼真性和审美意识。10.“视觉暂留”原理表明,人的眼睛在观看运动中的形象时,每个形象在消失后仍在视网膜上滞留0。

1-0。4秒,人们据此发明了**。

11.**拍摄的角度一般有3种。(平拍,俯拍、仰拍,没他们说得那么麻烦)12.由于在早期**上的杰出成就,___被誉为美国**的创始人。

(不清楚)13.有声**诞生于1929年,以影片《纽约之光》为标志。14.好莱坞名片初期成功的“规则”是跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念和红极一时的明星。

6.世界文学常识题

1、恩格斯指出:通过《人间喜剧》,巴尔扎克“提供了一部法国‘社会’特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。”他的作品“是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌”,“他看到了他心爱的贵族们灭亡的必然性”。

2、斯托夫人《汤姆叔叔的小屋〉

《汤姆叔叔的小屋》对社会发展的影响是深远的,特别是对美国废奴运动和南北战争曾产生了巨大的推动作用。1862年,林肯总统在白宫接见斯托夫人,盛赞她“这位小妇人写了一部导致一场伟大战争的书”。著名作家查尔斯·萨姆纳则说?“要是没有斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》,阿伯拉罕·林肯也就不可能当选为。”

7.世界文化之最知识题,高分,高手答,能答几题答几题

世界上最早的**院是美国洛杉矶的“电气剧场”,建于1902年.

世界上最早的一幅水彩画是16世纪德国画家丢勒画的《一大块草皮》.

世界上最早的钢琴由意大利克里斯托佛利于1709年发明。

世界上歌词最长的国歌是希腊(《自由颂》)的国歌,共158段歌词。

世界上歌词最短的国歌是巴林和卡塔尔的国歌,只有7小节。

世界上最长的小说是日本古代女作家藤原所著的《源氏物语》,共54卷。

世界上第一位喜剧作家是古希腊的阿里斯托芬,一生写了40多部喜剧。

世界上最先创作侦探小说的作家是美国的埃德加·爱伦·坡(EdgarAllanPoe)。

8.**知识问题

8019100827爱迪生中文和英文苹果和植物NC-17禁止级-17(NoOne17AndUnderAdmitted17岁及以下禁止观看)RRestricted(Under17RequiresAcpanyingParentOrAdultGuardian17岁以下观众要求家长或成年监护人陪同观看)PG-13ParentsStronglyCautioned辅导级-13(SomeMaterialMayBeInappropriatedForChildrenUnder13某些情节不宜13岁以下小孩观众)PGParentalGuidanceSuggested辅导级(SomeMaterialMayNotBeSuitableForChildren某些情节不适合小孩观众)GGeneralAudiences普通级(AllAgesAdmitted任何年龄层的观众)P.S.只不过看**的时候没人检查身份证的《党同伐异》1,选择剧本.这是最重要的,一般是由制片人来选择剧本,但是也不缺乏导演来选择剧本的,但是导演在选择了一部好的剧本之后就要说服公司以及制片人,来为他投资,但是在现在的**中导演是没有剧本改编权利的,如果他在开拍前希望改变剧本就必须经过公司上层董事会的批准.2,资金.每部**都不能没有雄厚的资金,象这样的**,超过了2亿美金,那么就得找到一个很厉害的公司做**投资.3,选择导演、演员.中国**不会有选择导演这种说法的,在一部**里导演说的算,这就意味着他们不仅要对**的质量负责还要对片场的其他方面负责,而国际**制作中导演只需要负责好**拍摄的任务.在国际化的**制作中是剧本选择导演,而不是导演选择剧本.制片人在**筹备时还要担当起选择演员的任务,在中国大陆这些都是由副导演来完成的.4,在一部成功的**中,不仅要有很棒的剧本,很好的故事情节,好的导演.最重要的是有大牌明星的参与.明星是**中闪亮的焦点,也是**票房的保障.5,组建摄制组,进行拍摄.6,**剪接.在美国的商业**中,导演是没有剪接权利的,都是由制片公司进行剪接,但是如果是一线导演的话,那就不同了.7,发行商,商业**中发行商和制片商不是一家,发行商是通过竞争来取得发行权,一部**的好坏也可以通过看发行商来表现.8,发行海报,广告宣传.就拿来说,早在**放影4个月前**的广告和宣传海报就已经出炉.9,**国际发行,发放**配音权,剪编权10,参加**节**学和艺术美学的重要分支。

是建立在**学和美学的基础上,研究**艺术的美和审美问题的一门新兴学科。**是工业时代的产物,它从产生直至现在,大体经历了三个阶段:第一阶段从1895~1926年,**诞生并开始形成为一种艺术。

当时的物质媒介的视听记录功能还不完备,只有黑白无声片,在拍摄的影片中体现出艺术

通过开展美术教学,不但能够陶冶幼儿的情操,也能够让幼儿掌握绘画、手工等多种技能,这也提升了幼儿发现美的能力。以下是我精心收集整理的中班 彩绘 活动设计,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班彩绘活动设计1

活动目标:

1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的 故事 。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点:

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点:

1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备:

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动

活动过程:

一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动 反思 :

在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏 经验 的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的 发散思维 ,也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

中班彩绘活动设计2

活动设计背景

深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点

活动重点:学会画树叶

活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

活动准备

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思

在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的 方法 来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用 儿童 化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

中班彩绘活动设计3

设计意图:

丰富的 想象力 是孩子特有的魅力,他们可以在想象空间里驰骋,甚至天马行空。陶行知提出“创造 教育 ”理论,旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

一、活动目标:

1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。

3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。

二、活动准备:

物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、 素描 纸人手一份

已有的知识经验准备:幼儿 国庆节 去旅行的所见所闻

三、活动过程

1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣

师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来 说说 你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

(评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣。)

2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色

师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。

老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。

(评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫。)

3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象

师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?

师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……

师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!

师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)

(评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来。)

4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。

师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看。

(加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)

(评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美)。

师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)

师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。

5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏

师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料

师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;

2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;

3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;

4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;

5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人

6、评价结束

师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。

师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

总评析:

整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品,每个人都有自己的想象,每幅作品都是一个很好的表现。

幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的 儿童画 。

中班彩绘活动设计4

活动目标:

1、初步认识深海里的各种怪鱼,大胆地发挥想象,具有初步的想象力。

2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。

3、体验与同伴一起探索的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

海底世界(课件),各种各样的怪鱼卡片,彩色笔、白纸。

活动过程:

一、激发兴趣

1、教师出示一条怪鱼,引发兴趣。

2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。

二、交流讨论

1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。(观看课件)

2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?

3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。

4、激发幼儿大胆想象,说出自己想象的怪鱼。

三、大胆表现

1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。

2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师,一起把怪鱼画出来。

四、体验成功

1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。

2、表扬大胆想象的幼儿。

中班彩绘活动设计5

活动目标:

1、学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2、能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程:

一、提问导入,引出主题。

师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例,教师讲解。

师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求,幼儿作画。

师:在纸盘上画时要注意把小 动物画 的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)

四、展示作品,共同欣赏。

师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?

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